Estudiantes U. de Chile proyectan un nuevo borde costero para Antofagasta

El Taller Ciudad Puerto de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo  de la Casa de Bello presentó un plan maestro, una maqueta topobatimétrica y cinco iniciativas para abordar desafíos de movilidad, patrimonio, deporte y espacio público. Los trabajos serán entregados al municipio como insumo para el desarrollo urbano de la ciudad.

Estudiantes del Taller Ciudad Puerto de la carrera de Arquitectura de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU) presentaron los resultados de un semestre de trabajo centrado en propuestas para enfrentar desafíos urbanos del borde costero de Antofagasta. El trabajo reafirma el compromiso de la Universidad de Chile con la descentralización y la vinculación con el medio.

Durante la jornada se exhibieron un plan maestro para la ciudad, una maqueta topobatimétrica y cinco proyectos arquitectónicos desarrollados por los estudiantes, enfocados en iniciativas como una nueva caleta de pescadores con mercado, un terminal de cruceros y centro de eventos, una arena deportiva, una marina deportiva y la reconversión del edificio del Balneario Municipal. Las propuestas serán seleccionadas para futuras muestras de la Facultad y luego entregadas a la Secretaría Comunal de Planificación (Secpla) y a la Municipalidad de Antofagasta como un aporte al desarrollo de la ciudad.

El académico Alberto Texidó, encargado del Taller Ciudad Puerto, explicó que el regreso a Antofagasta responde a la necesidad de aportar nuevas miradas a una ciudad que enfrenta importantes desafíos urbanos.

«Después de recorrer durante más de una década ciudades como Antofagasta, Iquique, Tocopilla, Mejillones, Arica, San Antonio, Valparaíso, Quintero y Puchuncaví, volvimos a Antofagasta porque encontramos una ciudad con debates aún pendientes sobre movilidad, patrimonio y calidad de vida. Durante este semestre desarrollamos un plan maestro, una maqueta territorial y cinco proyectos que buscan abrir nuevas posibilidades para su borde costero y contribuir a esas discusiones desde la arquitectura», sostuvo el académico del Departamento de Arquitectura de la FAU.

Asimismo, destacó el sentido formativo que tiene trabajar sobre problemáticas reales fuera de Santiago.

«Chile sigue siendo un país profundamente centralizado. Que nuestros estudiantes puedan trabajar en territorios reales y desarrollar propuestas útiles, y que estas lleguen a municipios que muchas veces no cuentan con capacidad técnica para producir este tipo de estudios, constituyen un encuentro muy valioso entre la formación académica y la vinculación con el medio. Esa es una de las contribuciones más importantes que puede hacer la universidad pública».

El trabajo desarrollado durante el semestre contó con la participación de representantes de Antofagasta, quienes valoraron el potencial de estas propuestas para transformarse en futuras iniciativas urbanas.

Opiniones

Para Camilo Aspeny, director de Infraestructura y Planificación de la Corporación de Deportes de Antofagasta, existe una clara coincidencia entre las necesidades de la ciudad y las temáticas abordadas por el taller.

«Tomamos contacto con el profesor Alberto Texidó porque varias de las problemáticas que aborda el taller coinciden con las preocupaciones que hoy tenemos como Corporación. Estamos impulsando proyectos en el borde costero donde el deporte funciona como un articulador para generar mejores espacios públicos, por lo que existe una relación muy directa entre el trabajo académico y las necesidades de Antofagasta».

Asimismo, destacó que las ideas desarrolladas por los estudiantes pueden convertirse en un importante insumo para el desarrollo futuro de la ciudad.

«Nuestro interés es fortalecer una colaboración que permita levantar ideas de proyectos capaces de mostrar a las autoridades y a la comunidad el enorme potencial de espacios que hoy están subutilizados. Esta etapa académica permite explorar soluciones que perfectamente podrían transformarse en proyectos concretos para Antofagasta».

El profesor ayudante Esteban Balcarce, arquitecto especializado en ciudades puerto, subrayó que el principal aprendizaje del taller consiste en comprender la arquitectura como parte de un sistema urbano más amplio.

«Los estudiantes desarrollan proyectos urbanos entendiendo que la arquitectura nunca es un objeto aislado, sino que debe dialogar con el contexto y contribuir a construir ciudad. Esa mirada integral resulta fundamental cuando se trabaja sobre territorios como Antofagasta y otras ciudades puerto del norte de Chile».

Por su parte, el académico Humberto Eliash valoró que estas experiencias contribuyan a ampliar la mirada de los futuros arquitectos hacia el territorio nacional.

«Nuestro taller de título trabaja desde hace varios años con obras públicas que aporten a la descentralización del país. Iniciativas como esta permiten recordar que Santiago no es Chile y que mirar las regiones desde una perspectiva territorial, urbana y arquitectónica es indispensable para construir un país más integrado».

Estudiantes

Una de las estudiantes participantes fue Ignacia Carrasco, oriunda de Coyhaique, quien desarrolló una propuesta para la reconversión del Balneario Municipal de Antofagasta.

«Como estudiante de región valoro mucho que el taller trabaje fuera de Santiago. Estas experiencias permiten dar mayor visibilidad a territorios que muchas veces quedan relegados y demostrar que la arquitectura también puede responder a las necesidades y oportunidades que existen en distintas ciudades del país».

Respecto de su proyecto, explicó que este busca recuperar el vínculo entre las personas y el borde costero.

«El proyecto para el Balneario Municipal busca transformarlo en un espacio abierto y transparente, que invite a las personas a permanecer en él y permita desarrollar múltiples actividades. La idea es recuperar ese lugar como un punto de encuentro para la ciudad y fortalecer su relación con el espacio público».

Con iniciativas como el Taller Ciudad Puerto, la FAU continúa fortaleciendo una formación vinculada a problemáticas reales, promoviendo que el trabajo desarrollado en las aulas trascienda el ámbito académico y se convierta en un aporte concreto para el desarrollo urbano de distintas regiones del país.